Hoy, día 12 de junio del año 2008, se celebra el Día Mundial Contra el Trabajo Infantil por séptima vez, desde que fuera establecido en el año 2002 como iniciativa de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) para fomentar y destacar los esfuerzos de diversas entidades que alrededor del mundo luchan por erradicar la explotación laboral de los niños.

El trabajo infantil, que según la OIT ocupa actualmente alrededor de 165 millones de niños entre 5 y 14 años, afecta inversamente las tasas de alfabetización y los niveles de educación en jóvenes y adultos, pues a medida que el trabajo se hace más exigente, los niños desertan de la escuela. Al menos 75 millones de niños no tienen acceso a la ecuación primaria, y de ellos una gran proporción trabaja desde muy temprana edad.

El director de la OIT, Juan Somavia, propone que a la lucha contra el trabajo infantil se le de una dimensión educativa. “Educación para todos los niños, y trabajo decente para los adultos”. Concuerdo en ello, pues a medida que la educación se haga más eficaz, habiendo por tanto cada vez mayor acceso a los diferentes niveles de instrucción, los padres del mañana contarán con empleos calificados que les aseguren los ingresos suficientes para poder enviar sus hijos a la escuela en vez de permitirles o hacerles trabajar. Igualmente, a través de la educación se creará en los niños una conciencia que les motive a preferir, entre sus labores potenciales, la más importante para su edad: el estudio, faena que le preparará para enfrentar un futuro lleno de desafíos como el que los espera.

Meilleure éducation ; moins de travail infantile
Automatically translated into French thanks to WorldLingo
Aujourd'hui, jour 12 juin de l'année 2008, a lieu le Jour Mondial Contre le Travail Infantile par septième fois, depuis que dehors établi durant l'année 2002 comme initiative de l'Organisation Internationale du Travail (OIT) pour favoriser et souligner les efforts de divers organismes qui autour du monde combattent pour déraciner l'exploitation de travail des enfants.

Le travail infantile, qui selon l'OIT occupe actuellement autour de 165 millions d'enfants entre 5 et 14 années, affecte inversement les taux d'alphabétisation et les niveaux d'éducation dans des jeunes et des adultes, parce qu'au fur et à mesure que le travail est rendu plus exigeant, les enfants désertent de l'école. Au moins 75 millions d'enfants n'ont pas accès à l'équation primaire, et de d'eux une grande proportion travaille depuis âge très précoce.

Le directeur de l'OIT, Juan Somavia, propose qu'à la lutte contre le travail infantile se le d'une dimension éducative. ? Éducation pour tous les enfants, et travail décent pour les adultes ?. J'accorde en cela, parce qu'au fur et à mesure que l'éducation soit rendue plus efficace, en y ayant par conséquent accès chaque fois plus grand aux différents niveaux d'instruction, les pères du futur disposeront des emplois qualifiés que leur assurent les recettes suffisantes pour pouvoir envoyer ses fils à l'école au lieu de leur permettre ou leur faire travailler. Également, à travers l'éducation on créera dans les enfants une conscience qui les motive à préférer, entre ses tâches potentielles, la plus importante pour son âge : l'étude, tâche qu'il lui préparera pour faire face à un futur plein de défis comme celui qui l'attente.

Formazione migliore; lavoro meno infantile
Automatically translated into Italian thanks to WorldLingo
Oggi, giorno 12 di giugno dell'anno 2008, il giorno in tutto il mondo contro il lavoro infantile entro settima volta è celebrato, poiché fuori dello stabilito di nei 2002 come iniziativa dell'organizzazione internazionale di Trabajo (OIT) per fomentare e dare risalto agli sforzi delle organizzazioni varie che intorno al mondo combattono per sradicare il funzionamento di lavoro dei bambini.

Il lavoro infantile, quello secondo il OIT occupa al momento intorno 165 milione bambini fra 5 e 14 anni, interessa i tassi del alphabetization inversamente ed i livelli di formazione in giovani ed in adulti, perché come il lavoro diventa più richiedere, il deserto dei bambini della scuola. Almeno 75 milione bambini non hanno accesso all'equazione primaria e di loro una proporzione grande funziona dall'età molto giovane.

Il direttore del OIT, Juan Somavia, propone quello alla lotta contro l'infantile lo funziona di una dimensione educative. Formazione per tutti i bambini e lavoro decent per gli adulti. Accosento in esso, perché mentre la formazione entra più in vigore, essendo quindi ogni volta che accesso più grande ai livelli diversi da istruzione, i genitori che la mattina dirà a sugli usi descritti che assicurino il reddito a loro sufficienti per potere trasmettere i relativi bambini alla scuola invece di permetterli o rendere loro il lavoro. Inoltre, con la formazione una coscienza che motiva a loro per preferire, fra i relativi funzionamenti sarà generata nel potenziale dei bambini, più importante per la relativa età: lo studio, operazione che si preparerà a lui per affrontare un'abbondanza futura delle sfide come cui le aspetta.

Bessere Ausbildung; weniger infantile Arbeit
Automatically translated into German thanks to WorldLingo
Heute Tag 12 von Juni von Jahr 2008, wird der weltweite Tag gegen die infantile Arbeit bis zum 7. Mal gefeiert, da außerhalb hergestellt in den 2002 wie Initiative der Organisation, die von Trabajo (OIT) international ist um die Bemühungen der verschiedenen Organisationen anzufachen und hervorzuheben, die um die Welt kämpfen, um den Arbeitsbetrieb der Kinder auszurotten.

Die infantile Arbeit, die entsprechend dem OIT besetzt im Augenblick herum 165 Million Kinder zwischen 5 und 14 Jahren, beeinflußt die Rate von alphabetization umgekehrt und die Ausbildungsniveaus in den jungen Leuten und in den Erwachsenen, weil als die Arbeit mehr Verlangen wird, die Kindwüste der Schule. Mindestens haben 75 Million Kinder nicht Zugang zur Primärgleichung, und von ihnen arbeitet ein großer Anteil vom sehr frühen Alter.

Der Direktor des OIT, Juan Somavia, schlägt den zum Kampf gegen das infantile bearbeiten ihn eines educative Maßes vor. Ausbildung für alle Kinder und annehmbare Arbeit für die Erwachsenen. Ich stimme in es zu, weil, während die Ausbildung wirkungsvoller wird, folglich seiend, jedesmal wenn grösserer Zugang auf den unterschiedlichen Niveaus von der Anweisung, die Eltern, die der Morgen auf beschriebenem Gebrauch erklärt, daß sie dem Einkommen zu ihnen genügend versichern, seine Kinder zur Schule schicken, anstatt, sie zu erlauben oder sie Arbeit zu bilden. Auch durch die Ausbildung wird eine Gewissenhaftigkeit, die zu ihnen motiviert, um zu bevorzugen, zwischen seinen Funktionen im Kindpotential verursacht, am wichtigsten während seines Alters: die Studie, Aufgabe, die zu ihm sich vorbereitet, ein zukünftiges viel der Herausforderungen gegenüberzustellen, wie die sie sie wartet.

Instrução melhor; trabalho mais menos infantile
Automatically translated into Portuguese thanks to WorldLingo
Hoje, o dia 12 de junho do ano 2008, o dia World-wide de encontro ao trabalho Infantile pela sétima vez é comemorado, desde que fora do estabelecido nos 2002 como a iniciativa da organização internacional de Trabajo (OIT) para fomentar e emfatizar os esforços das organizações diversas que em torno do mundo lutam para eradicate a operação labor das crianças.

O trabalho infantile, aquele de acordo com o OIT ocupa neste momento ao redor 165 milhão crianças entre 5 e 14 anos, afeta as taxas do alphabetization inversa e os níveis de instrução em povos novos e em adultos, porque como o trabalho se torna mais exijir, o deserto das crianças da escola. Pelo menos 75 milhão crianças não têm o acesso à equação preliminar, e delas uma proporção grande trabalha da idade muito adiantada.

O diretor do OIT, Juan Somavia, propõe aquele à luta de encontro ao infantile trabalha-o de uma dimensão educative. Instrução para todas as crianças, e trabalho decent para os adultos. Eu concordo nele, porque enquanto a instrução se torna mais eficaz, sendo conseqüentemente cada vez que acesso mais grande nos níveis diferentes da instrução, os pais que a manhã dirá em usos descritos que lhes asseguram a renda suficientes emitem suas crianças à escola em vez de as permitir ou de lhes fazer o trabalho. Também, com a instrução um conscience que motivates a eles para preferir, entre seus funcionamentos será criado no potencial das crianças, o mais importante para sua idade: o estudo, tarefa que se preparará lhe para enfrentar uma abundância futura dos desafios como que os espera.

Better education; less infantile work
Automatically translated into English thanks to WorldLingo
Today, day 12 of June of year 2008, the World-wide Day Against the Infantile Work by seventh time is celebrated, since outside established in the 2002 like initiative of the Organization International of Trabajo (OIT) to foment and to emphasize the efforts of diverse organizations that around the world fight to eradicate the labor operation of the children.

The infantile work, that according to the OIT occupies at the moment around 165 million children between 5 and 14 years, affects the rates of alphabetization inversely and the levels of education in young people and adults, because as the work becomes more demanding, the children desert of the school. At least 75 million children do not have access to the primary equation, and of them a great proportion works from very early age.

The director of the OIT, Juan Somavia, proposes that to the fight against the infantile work him of an educative dimension. Education for all the children, and decent work for the adults. I agree in it, because as the education becomes more effective, being therefore every time greater access at the different levels from instruction, the parents the morning will tell on described uses that they assure the income to them sufficient to be able to send its children to the school instead of allowing them or making them work. Also, through the education a conscience that motivates to them to prefer, between its workings will be created in the children potential, most important for its age: the study, task that will prepare to him to face a future plenty of challenges like which it waits for them.

Bättre utbildning; mindre barn- arbete
Automatically translated into Swedish thanks to WorldLingo
I dag dag 12 av Juni av året 2008, firas den World-wide dagen mot det barn- arbetet vid sjunde tid, sedan yttersidan som är etablerad i den lika insatsen 2002 av organisationslandskampen av Trabajo (OIT) att foment och betona försöken av olika organisationar som runt om världen slåss för att utrota den arbets- funktionen av barnen.

Det barn- arbetet, det enligt OITEN upptar på ögonblicket runt om 165 miljon barn mellan 5 och 14 år, påverkar klassar av alphabetization omvänt, och jämnar av utbildning i ungdomar och vuxen människa, därför att, som arbetet blir mer begära, barnöknen av skola. Åtminstone har 75 miljon barn inte att ta fram till den primära likställanden, och av dem proportionerar en store arbeten från mycket tidig sortålder.

Direktören av OITEN, Juan Somavia, föreslår det till slagsmål mot det barn- fungerar honom av ett educative dimensionerar. Utbildning för alla barn och anständigt arbete för vuxen människa. Jag instämm i det, därför att, som utbildningen blir effektivare och att vara därför varje tid mer stor ta fram på det olikt jämnar från anvisning, föräldrarna som den ska morgonen berättar på beskrivit bruk att de försäkrar inkomsten till dem som är tillräckliga överför dess barn till skola i stället för att låta dem eller danande dem arbete. Också till och med utbildningen skapas ett samvete, som motiverar till dem för att föredra, mellan dess ska arbeten i de potentiella barnen, viktigast för dess ålder: studien, uppgiften, som ska, förbereder sig till honom att vända mot ett framtida överflöd av utmaningnågot liknande som det väntningar för dem.

Более лучшее образование; более менее ребячья работа
Automatically translated into Russian thanks to WorldLingo
Сегодня, день 12 от Джун года 2008, отпразднован всемирный день против ребячьей работы к седьмое время, в виду того что вне после того как он установлен, что в 2002 как инициатива организации международной Trabajo (OIT) foment и подчеркнуло усилия разнообразных организаций которые вокруг мира воюют для того чтобы искоренить трудную деятельность детей.

Ребячья работа, то согласно OIT занимает в настоящее время вокруг 165 миллионов детей между 5 и 14 летами, влияет на тарифы alphabetization обратно и уровни образования в молодых людях и взрослых, потому что как работа становит больше требовать, пустыня детей школы. По крайней мере 75 миллионов дети не имеют доступ к главным образом уровнению, и их большая пропорция работает от очень предыдущего времени.

Директор OIT, Хуан Somavia, предлагает то к драке против ребячьего работает он educative размера. Образование для всех детей, и пристойная работа для взрослых. Я соглашаюсь в ем, потому что по мере того как образование будет более эффективным, был поэтому every time большой доступ на по-разному уровнях от инструкции, родителях, котор утро скажет на описанных пользах что они убеждают дохода к им достаточно пошлите своим детям к школе вместо позволять их или делать ими работу. Также, через образование совесть которая motivates к им для того чтобы предпочитать, между своими деятельностями будет создана в потенциале детей, самом важном для своего времени: изучение, задача которая подготовит к ему смотреть на будущее множество возможностей как которые оно ждет их.

Beter onderwijs; minder kinderwerk
Automatically translated into Dutch thanks to WorldLingo
Vandaag, dag 12 van Juni van jaar 2008, wordt de Dag Wereldwijd tegen het KinderWerk tegen zevende keer gevierd, sinds buiten gevestigd in 2002 als initiatief van de Organisatie Internationaal van Trabajo (OIT) om de inspanningen van diverse organisaties te stimuleren en te benadrukken die rond de wereld vechten om de arbeidsverrichting van de kinderen uit te roeien.

Het kinderwerk, dat volgens OIT rond 165 op het ogenblik miljoen kinderen tussen 5 en 14 jaar bezet, beïnvloedt de tarieven omgekeerd van alfabetisering en de niveaus van onderwijs in jonge mensen en volwassenen, omdat als werk eisend wordt, de kinderenwoestijn van de school. Minstens 75 miljoen kinderen hebben geen toegang tot de primaire vergelijking, en van hen het groot aandeelwerk van zeer vroege leeftijd.

De directeur van OIT, Juan Somavia, stelt voor dat aan de bestrijding van kinder hem van een educatieve afmeting werk. Onderwijs voor alle kinderen, en het fatsoenlijke werk voor de volwassenen. Ik ga daarin akkoord die, omdat als onderwijs efficiënter wordt, daarom is telkens als de grotere toegang op de verschillende niveaus van instructie, de ouders de ochtend op beschreven gebruik zal vertellen dat zij het inkomen aan hen voldoende verzekeren zijn kinderen naar de school kunnen sturen in plaats van het toestaan van hen of het maken van tot hen het werk. Ook, door het onderwijs zal een geweten dat aan hen om motiveert te verkiezen, tussen zijn werkingen in het kinderenpotentieel, worden gecre�ërd belangrijkst voor zijn tijd: de studie, taak die aan hem voorbereidingen zal treffen om een toekomstige overvloed van uitdagingen onder ogen te zien waarals het op hen wacht.

تربية جيّدة; عمل طفوليّة أقلّ
Automatically translated into Arabic thanks to WorldLingo
اليوم, يوم 12 من يونيو - حزيران من سنة 2008, ب احتفل اليوم [وورلد-ويد] ضدّ العمل طفوليّة بوقت سابعة, بما أنّ خارج يؤسّس في ال 2002 مثل مبادرة من التنظيم دوليّة من [تربجو] ([أيت]) أن يكمّد وأن يؤكّد الجهود من تنظيمات متنوّعة أنّ حول العالم يتنازع أن يستأصل العملية عمّاليّة من الأطفال.

يحتلّ العمل طفوليّة, أنّ وفقا ل ال [أيت] [أت ث مومنت] حوالي 165 مليون أطفال بين 5 و14 سنون, يأثر المعدلات المحو عكسيا وال [لفل وف دوكأيشن] في الناس شابّة وبالغ, لأنّ كالعمل يصبح كثير يطلب, الأطفال صحراء من المدرسة. على الأقلّ 75 لا يتلقّى مليون أطفال منفذة إلى المعادلة أوّليّة, ومن هم نسبة عظيمة يعمل من عمر مبكّرة جدّا.

يقترح المديرة من ال [أيت], [جون] [سمفيا], أنّ إلى المعركة ضدّ الطفوليّة يعمله من بعد تثقيفيّة. تربية ل [ألّ ث] أطفال, وعمل محتشمة لالبالغ. أنا أوافق في هو, لأنّ بما أنّ التربية يصبح أكثر فعّالة, يكون لذلك [إفري تيم] منفذة عظيمة في المستويات مختلفة من تعليم, الوالدات الصباح سيقول على يوصف إستعمالات أنّ يؤكّد هم الدخل إلى هم كاف أن يكون يمكن أن يرسل أطفاله إلى المدرسة [إينستد وف] يسمحهم أو يجعلهم عمل. أيضا, من خلال التربية سيخلق ضمير أنّ يحثّ إلى هم أن يفضّل, بين أعماله كنت في الأطفال إحتمال, أكثر مهمّة لعمره: الدراسة, مهمة أنّ سيعدّ إلى ه أن يواجه كثير مقبلة تحديات مثل أيّ هو ينتظر ل هم.